Niedersächsischer Bildungsserver: Kompetenzbereich Bewertung (BW)

Allgemeinbildung
- Übersicht Allgemeinbildung
- Curriculare Vorgaben
- Fächer allgemein bildende Schulen
  - Deutsch
    - Übersicht Deutsch
    - Thema im Fokus: Leseförderung
    - Deutsch in der Grundschule
    - Deutsch am Gymnasium 5 - 10
      - Übersicht Deutsch am Gymnasium 5 - 10
      - Sprechen und Zuhören
        
        Übersicht Sprechen und Zuhören
        
        Jahrgang 5 - 6
        
        Jahrgang 7 - 8
        
        Jahrgang 9 -10
      - Schreiben
        
        Übersicht Schreiben
        
        Jahrgang 5 - 6
        
        Jahrgang 7 - 8
        
        Jahrgang 9 - 10
      - Lesen - Umgang mit Texten und Medien
        
        Übersicht Lesen - Umgang mit Texten und Medien
        
        Jahrgang 5 - 6
        
        Jahrgang 7 - 8
        
        Jahrgang 9 - 10
      - Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
        
        Übersicht Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
        
        Jahrgang 5 - 6
        
        Jahrgang 7 - 8
        
        Jahrgang 9 - 10
      - Empfehlungen zu literarischen Texten und Filmen
        
        Übersicht Empfehlungen zu literarischen Texten und Filmen
        
        Jahrgang 5 - 6 Teil 1
        
        Jahrgang 5 - 6 Teil 2
        
        Jahrgang 7 - 8 Teil 1
        
        Jahrgang 7 - 8 Teil 2
        
        Jahrgang 7 - 8 Teil 3
        
        Jahrgang 7 - 8 Teil 4
        
        9 - 10 Erzählende Texte 1
        
        9 - 10 Erzählende Texte 2
        
        9 - 10 Erzählende Texte 3
        
        9 - 10 Erzählende Texte 4
        
        9 - 10 Dramatische Texte
        
        9 - 10 Hörspiele/Hörtexte
        
        9 - 10 Filme 1
        
        9 - 10 Filme 2
        
        9 - 10 Filme 3
    - Deutsch in der IGS 5 - 10
      - Übersicht Deutsch in der IGS 5 - 10
      - Sprechen und Zuhören
        
        Übersicht Sprechen und Zuhören
        
        Jahrgang 5 - 6
        
        Jahrgang 7 - 8
        
        Jahrgang 9 - 10
      - Schreiben
        
        Übersicht Schreiben
        
        Jahrgang 5 - 6
        
        Jahrgang 7 - 8
        
        Jahrgang 9 - 10
      - Lesen – Umgang mit Texten und Medien
        
        Übersicht Lesen – Umgang mit Texten und Medien
        
        Jahrgang 5 - 6
        
        Jahrgang 7 - 8
        
        Jahrgang 9 - 10
      - Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
        
        Übersicht Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
        
        Jahrgang 5 - 6
        
        Jahrgang 7 - 8
        
        Jahrgang 9 - 10
      - Literaturempfehlungen
        
        Übersicht Literaturempfehlungen
        
        Jahrgang 5 - 6 Teil 2
        
        Jahrgang 5 - 6 Teil 1
        
        Jahrgang 7 - 8 Teil 1
        
        Jahrgang 7 - 8 Teil 2
        
        Jahrgang 7 - 8 Teil 3
        
        Jahrgang 7 - 8 Teil 4
        
        Jahrgang 9 -10 Teil 1
        
        Jahrgang 9 -10 Teil 2
        
        Jahrgang 9 -10 Teil 3
        
        Jahrgang 9 -10 Teil 4
    - Deutsch in der Einführungsphase ab 1.8.2018
    - Deutsch in der Qualifikationsphase
      - Übersicht Deutsch in der Qualifikationsphase
      - Rahmenthema 1
        
        Übersicht Rahmenthema 1
        
        Pflichtmodul: Aufklärung und Romantik im Vergleich
        
        Wahlpflichtmodule
        
        Übersicht Wahlpflichtmodule
        
        ‚Bürgerliche’ Figuren als tragische Helden
        
        Sturm und Drang: Rebellion gegen Autoritäten
        
        Klassik: Das Weimarer Kunstprogramm
        
        Mittelalter und Antike als Idealwelten
        
        Gegenwelten in der Romantik
        
        Heinrich von Kleist
        
        Autobiografische Selbstentwürfe
        
        Das Ende der klassisch-romantischen Kunstperiode
      - Rahmenthema 2
        
        Übersicht Rahmenthema 2
        
        Pflichtmodul: Gestaltungsmittel des Dramas
        
        Wahlpflichtmodule
        
        Übersicht Wahlpflichtmodule
        
        Staatsräson und Menschlichkeit
        
        Goethes Faust
        
        Wissen und Verantwortung
        
        Familie im Drama
        
        Jugendliche Protagonisten
        
        Der Dramatiker Bertolt Brecht
        
        Entlarvung und Kritik in der Komödie
        
        Verrückte Welten
      - Rahmenthema 3
        
        Übersicht Rahmenthema 3
        
        Pflichtmodul: Krise und Erneuerung des Erzählens
        
        Wahlpflichtmodule
        
        Übersicht Wahlpflichtmodule
        
        Individuum und Gesellschaft im Konflikt
        
        Die Welt Kafkas
        
        Künstler, Außenseiter, gebrochene Helden
        
        Die Großstadt als literarisches Thema
        
        Frauenbilder von Effi bis Else
        
        Ein neues Realitätsbewusstsein in der naturalistischen Prosa
        
        Sprachkrise und Wirklichkeitsverlust
        
        Literatur als Zeitdiagnose
      - Rahmenthema 4
        
        Übersicht Rahmenthema 4
        
        Pflichtmodul: Was ist der Mensch?
        
        Wahlpflichtmodule
        
        Übersicht Wahlpflichtmodule
        
        Liebesauffassungen
        
        Wahrnehmungen von Natur
        
        Stadterfahrungen
        
        Krieg in Gedichten
        
        Erfahrung von Verfolgung und Flucht – Leid
        
        Poesie und Politik
        
        Sprache als Thema des Gedichts
        
        Poetologische Reflexionen
      - Rahmenthema 5
        
        Übersicht Rahmenthema 5
        
        Pflichtmodul - Lebensgefühle Jugendlicher
        
        Wahlpflichtmodule
        
        Übersicht Wahlpflichtmodule
        
        Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus
        
        Abschied von der DDR
        
        Literatur und Protest
        
        Auf der Suche nach dem Ich – Identitätsprobleme
        
        Vom Kabarett zur Comedy
        
        Literarisches Leben
        
        Leben in verschiedenen Kulturen
        
        Tendenzen der Erzählliteratur
      - Rahmenthema 6
        
        Übersicht Rahmenthema 6
        
        Pflichtmodul - Deutsche Gegenwartssprache
        
        Wahlpflichtmodule
        
        Übersicht Wahlpflichtmodule
        
        Sprachliche Vielfalt
        
        Einfluss der Neuen Medien
        
        Medienkritik
        
        Sprache als Instrument
        
        Rhetorik
        
        Sprachgeschichte
        
        Sprache – Denken – Wirklichkeit
        
        Spracherwerb
      - Rahmenthema 7
        
        Übersicht Rahmenthema 7
        
        Pflichtmodul - Muster und Motive filmischen Erzählens
        
        Wahlpflichtmodule
        
        Übersicht Wahlpflichtmodule
        
        Filmgenres
        
        Die Filmkomödie
        
        Die biografische Filminterpretation
        
        Der deutsche expressionistische Film
        
        Der Erste Weltkrieg in Film und Literatur
        
        Zum Umgang mit Macht und Ohnmacht
        
        Unterschiedliche Sichtweisen auf das Leben
        
        Literatur und Literaturverfilmung
      - Rahmenthema 7 ab 1.8.2020 Medienwelten
        
        Übersicht Rahmenthema 7 ab 1.8.2020 Medienwelten
        
        WPM 1: Das Buch als Massenmedium
        
        WPM 2: Zeitung
        
        WPM 3: Der Film als eigene Kunstform
        
        WPM 4: Literaturverfilmung
        
        WPM 5: Digitale Medien
        
        WPM 6: Fernsehen
        
        WPM 7: Hörfunk
        
        WPM 8: Theater
    - Niederdeutsch
  - Deutsch als Zweitsprache
  - Mathematik
    - Übersicht Mathematik
    - Mathematik in der Grundschule
    - Mathematik im Sekundarbereich I
      - Übersicht Mathematik im Sekundarbereich I
      - Unterrichtsmaterialien für Mathematik
        
        Übersicht Unterrichtsmaterialien für Mathematik
        
        Materialsammlungen für den Mathematikunterricht
        
        Interaktive Medien für den Mathematikunterricht
        
        Mathematikseiten anderer Bildungsserver
      - Materialien für Mathematik passend zu den inhaltsbezogenen Kompetenzen
        
        Übersicht Materialien für Mathematik passend zu den inhaltsbezogenen Kompetenzen
        
        Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Inhaltsbezogene Kompetenzen
        
        Übersicht Inhaltsbezogene Kompetenzen
        
        Doppelschuljahrgänge 5/6
        
        Übersicht Doppelschuljahrgänge 5/6
        
        Zahlen und Operationen
        
        Übersicht Zahlen und Operationen
        
        Vorstellung und Darstellung von Zahlen
        
        Vorstellung und Darstellung von Operationen
        
        Sicher und verständig rechnen
        
        Größen und Messen
        
        Übersicht Größen und Messen
        
        Größen und Einheiten sachgerecht verwenden
        
        Schätzen und messen
        
        Größen berechnen
        
        Maßstäbe nutzen
        
        Raum und Form
        
        Übersicht Raum und Form
        
        Figuren aus der Umwelt erkennen und benennen
        
        Figuren darstellen und mit ihnen umgehen
        
        Symmetrien untersuchen und konstruieren
        
        Geometrische Probleme lösen
        
        Funktionaler Zusammenhang
        
        Übersicht Funktionaler Zusammenhang
        
        Muster, Beziehungen und Funktionen beschreiben
        
        Sachverhalte formalisieren
        
        Mathematische Modelle nutzen
        
        Daten und Zufall
        
        Übersicht Daten und Zufall
        
        Fragen formulieren, Daten sammeln und darstellen
        
        Statistische Methoden nutzen
        
        Daten interpretieren
        
        Den Zufall mit Prinzipien der Wahrscheinlichkeit beurteilen
        
        Doppelschuljahrgänge 7/8
        
        Übersicht Doppelschuljahrgänge 7/8
        
        Zahlen und Operationen
        
        Übersicht Zahlen und Operationen
        
        Vorstellung und Darstellung von Zahlen
        
        Vorstellung und Darstellung von Operationen
        
        Sicher und verständig rechnen
        
        Größen und Messen
        
        Übersicht Größen und Messen
        
        Größen und Einheiten sachgerecht verwenden
        
        Schätzen und messen
        
        Größen berechnen
        
        Maßstäbe nutzen
        
        Raum und Form
        
        Übersicht Raum und Form
        
        Figuren aus der Umwelt erkennen und benennen
        
        Figuren darstellen und mit ihnen umgehen
        
        Symmetrien untersuchen und konstruieren
        
        Geometrische Probleme lösen
        
        Funktionaler Zusammenhang
        
        Übersicht Funktionaler Zusammenhang
        
        Muster, Beziehungen und Funktionen beschreiben
        
        Sachverhalte formalisieren
        
        Mathematische Modelle nutzen
        
        Veränderungen analysieren
        
        Daten und Zufall
        
        Übersicht Daten und Zufall
        
        Fragen formulieren, Daten sammeln und darstellen
        
        Statistische Methoden nutzen
        
        Daten interpretieren
        
        Den Zufall mit Prinzipien der Wahrscheinlichkeit beurteilen
        
        Doppelschuljahrgänge 9/10
        
        Übersicht Doppelschuljahrgänge 9/10
        
        Zahlen und Operationen
        
        Übersicht Zahlen und Operationen
        
        Vorstellung und Darstellung von Zahlen
        
        Vorstellung und Darstellung von Operationen
        
        Sicher und verständig rechnen
        
        Größen und Messen
        
        Übersicht Größen und Messen
        
        Größen berechnen
        
        Raum und Form
        
        Übersicht Raum und Form
        
        Figuren darstellen und mit ihnen umgehen
        
        Symmetrien untersuchen und konstruieren
        
        Geometrische Probleme lösen
        
        Funktionaler Zusammenhang
        
        Übersicht Funktionaler Zusammenhang
        
        Muster, Beziehungen und Funktionen beschreiben
        
        Sachverhalte formalisieren
        
        Mathematische Modelle nutzen
        
        Veränderungen analysieren
        
        Daten und Zufall
        
        Übersicht Daten und Zufall
        
        Fragen formulieren, Daten sammeln und darstellen
        
        Statistische Methoden nutzen
        
        Daten interpretieren
    - Mathematik an Gymnasien
  - Moderne Fremdsprachen
    - Übersicht Moderne Fremdsprachen
    - Aktuelles
    - Die Sprechprüfung im Fremdsprachenunterricht
    - Englisch
      - Übersicht Englisch
      - Englisch in der Grundschule
        
        Übersicht Englisch in der Grundschule
        
        Erwartete Kompetenzen des Faches Englisch
        
        family and friends
        
        food and drinks
        
        going shopping
        
        school
        
        hobbies and free time
        
        at home
        
        clothes
        
        animals
        
        colours
        
        numbers
        
        seasons and weather
        
        time
      - Englisch im Sekundarbereich I
        
        Übersicht Englisch im Sekundarbereich I
        
        HS/RS/OBS
        
        Übersicht HS/RS/OBS
        
        Hör- und Hör-/Sehverstehen
        
        Leseverstehen
        
        Sprechen
        
        Schreiben
        
        Sprachmittlung
        
        IGS
        
        Übersicht IGS
        
        Hör- und Hör-/Sehverstehen
        
        Leseverstehen
        
        Sprechen
        
        Schreiben
        
        Sprachmittlung
        
        Gymnasien
        
        Übersicht Gymnasien
        
        Hör- und Hör-/Sehverstehen
        
        Leseverstehen
        
        Sprechen
        
        Schreiben
        
        Sprachmittlung
      - Englisch in der gymnasialen Oberstufe
        
        Übersicht Englisch in der gymnasialen Oberstufe
        
        Curriculare Vorgaben
        
        Beliefs and Values
        
        Übersicht Beliefs and Values
        
        Großbritannien
        
        Übersicht Großbritannien
        
        Britische Monarchie
        
        GB und Nordirland
        
        Britische Politik
        
        Britische Medien
        
        USA
        
        Übersicht USA
        
        Amerikanische Kolonialisierung
        
        Unabhängigkeitserklärung und Verfassung
        
        The American Dream
        
        Sklaverei
        
        Bürgerkrieg
        
        Rassentrennung
        
        Bürgerrechtsbewegung
        
        US Amerikanische Politik
        
        Thema im Fokus: Präsidenten und Wahlen in den USA
        
        Übersicht Thema im Fokus: Präsidenten und Wahlen in den USA
        
        US-Präsidentschaftswahlen 2016
        
        Internationale Konflikte
        
        Individual and Society
        
        National Identity
        
        Übersicht National Identity
        
        Australien
        
        Großbritannien
        
        USA
        
        The Media
        
        Globalization
        
        Science and Technology
        
        The Englishes (gA)
        
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      - Französisch im Sekundarbereich I
        
        Übersicht Französisch im Sekundarbereich I
        
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      - Französisch im Sekundarbereich II
        
        Übersicht Französisch im Sekundarbereich II
        
        Einführungsphase
        
        Qualifikationsphase
        
        Übersicht Qualifikationsphase
        
        Themenfeld 1: l'identité culturelle
        
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        Themenfeld 4: Les défis de l'homme moderne
        
        Übersicht Themenfeld 4: Les défis de l'homme moderne
        
        Abiturthema 2018 - B: Notre planète, notre avenir
        
        Abiturthema 2019 - C : Les grandes questions de l’existence humaine
        
        Hörverstehen und Hörsehverstehen
        
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      - Biologie in der Hauptschule
        
        Übersicht Biologie in der Hauptschule
        
        Basiskonzept System
        
        Basiskonzept Struktur und Funktion
        
        Übersicht Basiskonzept Struktur und Funktion
        
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        Klassenstufe 9 und 10
        
        Basiskonzept Entwicklung
        
        Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Übersicht Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Beobachten, darstellen und beschreiben
        
        Vergleichen und bestimmen
        
        Untersuchen, experimentieren und auswerten
        
        Modelle nutzen
        
        Kompetenzbereich Kommunikation (KK)
        
        Kompetenzbereich Bewertung (BW)
      - Biologie in der Realschule
        
        Übersicht Biologie in der Realschule
        
        Basiskonzept System
        
        Basiskonzept Struktur und Funktion
        
        Basiskonzept Entwicklung
        
        Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Übersicht Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Beobachten, darstellen und beschreiben
        
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        Kompetenzbereich Kommunikation (KK)
        
        Kompetenzbereich Bewertung (BW)
      - Biologie im Gymnasium
        
        Übersicht Biologie im Gymnasium
        
        Basiskonzept Struktur und Funktion
        
        Basiskonzept Kompartimentierung
        
        Basiskonzept Steuerung und Regelung
        
        Basiskonzept Stoff- und Energieumwandlung
        
        Basiskonzept Information und Kommunikation
        
        Basiskonzept Reproduktion
        
        Basiskonzept Variabilität und Angepasstheit
        
        Basiskonzept Geschichte und Verwandtschaft
        
        Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Übersicht Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Beobachten, beschreiben, vergleichen
        
        Planen, untersuchen, auswerten
        
        Mit Modellen arbeiten
        
        Mit Quellen arbeiten
        
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      - Einführungsphase
        
        Übersicht Einführungsphase
        
        Basiskonzept Struktur und Funktion
        
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        Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
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        Übersicht Qualifikationsphase
        
        Basiskonzept Struktur und Funktion
        
        Basiskonzept Kompartimentierung
        
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        Basiskonzept Information und Kommunikation
        
        Übersicht Basiskonzept Information und Kommunikation
        
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        Übersicht Basiskonzept Variabilität und Anpassung
        
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        Übersicht Die Kompetenzbereiche im Fach Chemie
        
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      - Materialien für das Fach Chemie passend zu den Basiskonzepten
        
        Übersicht Materialien für das Fach Chemie passend zu den Basiskonzepten
        
        Doppelschuljahrgänge 5/6
        
        Übersicht Doppelschuljahrgänge 5/6
        
        Stoff-Teilchen-Beziehungen
        
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        Übersicht Doppelschuljahrgänge 7/8
        
        Stoff-Teilchen-Beziehungen
        
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        Energetische Betrachtung bei Stoffumwandlungen
        
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        Übersicht Doppelschuljahrgänge 9/10
        
        Stoff-Teilchen-Beziehungen
        
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      - Materialsammlungen zur Ergänzung der Unterrichtsvorbereitung
        
        Übersicht Materialsammlungen zur Ergänzung der Unterrichtsvorbereitung
        
        Materialien für den Chemieunterricht
        
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      - Übersicht Chemie im Sekundarbereich II
      - Einführungsphase
        
        Übersicht Einführungsphase
        
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        Übersicht Qualifikationsphase (noch G8)
        
        Basiskonzept Stoff-Teilchen
        
        Übersicht Basiskonzept Stoff-Teilchen
        
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        Basiskonzept Struktur-Eigenschaft
        
        Übersicht Basiskonzept Struktur-Eigenschaft
        
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        Übersicht Basiskonzept Donator-Akzeptor
        
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        Übersicht Säure-Base-Reaktionen
        
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        Basiskonzept Kinetik und chemisches Gleichgewicht
        
        Übersicht Basiskonzept Kinetik und chemisches Gleichgewicht
        
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        Übersicht Die Frühe Neuzeit
        
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        Übersicht Das lange 19. Jahrhundert
        
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        Deutsche Nationalstaatsbildung
        
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        Übersicht Das kurze 20. Jahrhundert
        
        Die Russischen Revolutionen
        
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      - Prozessorientierte Kompetenzen
    - Geschichte im Sekundarbereich II
      - Übersicht Geschichte im Sekundarbereich II
      - Einführungsphase (Jahrgang 11)
        
        Übersicht Einführungsphase (Jahrgang 11)
        
        Rahmenthema 1: Die Welt im 15. und 16. Jahrhundert
        
        Übersicht Rahmenthema 1: Die Welt im 15. und 16. Jahrhundert
        
        Wahlmodul 1: Der Beginn der Europäisierung der Welt
        
        Wahlmodul 2: Handelshäuser und Handelsmächte
        
        Wahlmodul 3: Zeit des geistigen Umbruchs?
        
        Wahlmodul 2: Afghanistan in der globalen Interessenspolitik
        
        Wahlmodul 3: Der "11. September 2001" - ein Wendepunkt der Geschichte?
        
        Wahlmodul 4: Die friedliche Revolution in der DDR 1989
        
        Wahlmodul 5: Die europäische Einigung - eine Erfolgsgeschichte?
      - Qualifikationsphase (Jahrgang 12 und 13)
        
        Übersicht Qualifikationsphase (Jahrgang 12 und 13)
        
        Rahmenthema 1: Krisen, Umbrüche und Revolutionen
        
        Übersicht Rahmenthema 1: Krisen, Umbrüche und Revolutionen
        
        Wahlmodul 1: Krise(n) der römischen Republik
        
        Wahlmodul 2: Krisen des späten Mittelalters
        
        Wahlmodul 3: American Revolution
        
        Wahlmodul 4: Französische Revolution
        
        Wahlmodul 5: Russische Revolutionen von 1917
        
        Wahlmodul 6: Weltwirtschaftskrise
        
        Wahlmodul 7: Umbruch in Osteuropa
        
        Wahlmodul 8: Mauerfall und Wende in der DDR 1989
        
        Rahmenthema 2: Wechselwirkungen und Anpassungsprozesse in der Geschichte
        
        Übersicht Rahmenthema 2: Wechselwirkungen und Anpassungsprozesse in der Geschichte
        
        Wahlmodul 1: Hellenismus
        
        Wahlmodul 2: Romanisierung in der Kaiserzeit
        
        Wahlmodul 3: Die Völkerwanderung
        
        Wahlmodul 4: Pilgerfahrten und Kreuzzüge
        
        Wahlmodul 5: Spanischer Kolonialismus
        
        Wahlmodul 6: Urbanisierung im 19. Jahrhundert
        
        Wahlmodul 7: China und die imperialistischen Mächte
        
        Wahlmodul 8: Flucht, Vertreibung und Umsiedlung
        
        Rahmenthema 3: Wurzeln unserer Identität
        
        Übersicht Rahmenthema 3: Wurzeln unserer Identität
        
        Wahlmodul 1: Nationalstaatsbildung im Vergleich
        
        Wahlmodul 2: Gesellschaft des Kaiserreichs
        
        Wahlmodul 3: Deutsch-französisches Verhältnis
        
        Wahlmodul 4: Frauen und Männer im 20. Jahrhundert
        
        Wahlmodul 5: Weimarer Republik
        
        Wahlmodul 6: Nationalsozialismus
        
        Wahlmodul 7: Deutsches Selbstverständnis nach 1945
        
        Wahlmodul 8: Migrationsprozesse in Europa
        
        Rahmenthema 4: Geschichts- und Erinnerungskultur
        
        Übersicht Rahmenthema 4: Geschichts- und Erinnerungskultur
        
        Wahlmodul 1: Mythen
        
        Wahlmodul 2: Nationale Gedenk- und Feiertage
        
        Übersicht Wahlmodul 2: Nationale Gedenk- und Feiertage
        
        Thema im Fokus: 27. Januar - Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus
        
        Übersicht Thema im Fokus: 27. Januar - Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus
        
        Der Gedenktag 27. Januar
        
        Der Holocaust
        
        Wahlmodul 3: Rezeption des Mittelalters
        
        Wahlmodul 4: Erinnerung an die Opfer des Nationalsozialismus
        
        Wahlmodul 5: Geschichte im Film und in den Neuen Medien
        
        Übersicht Wahlmodul 5: Geschichte im Film und in den Neuen Medien
        
        Fakt oder Fiktion? Die mediale Wahrnehmung der Russischen Revolutionen von 1917
        
        Übersicht Fakt oder Fiktion? Die mediale Wahrnehmung der Russischen Revolutionen von 1917
        
        Foto und Film im Dienst des Sozialismus
        
        Rezeption der Revolution
        
        Wahlmodul 6: Geschichte in der Kultur
      - Epochen und Themen
        
        Übersicht Epochen und Themen
        
        Die Antike
        
        Das Mittelalter
        
        Die Frühe Neuzeit
        
        Das lange 19. Jahrhundert
        
        Das kurze 20. Jahrhundert
    - Außerschulische Lernorte im Fach Geschichte
    - Geschichte im Internet: Fachwissen, Fachdidaktik, Zeitzeugen
  - Informatik
    - Übersicht Informatik
    - Informatikunterricht
      - Übersicht Informatikunterricht
      - Informatik im Sekundarbereich I
        
        Übersicht Informatik im Sekundarbereich I
        
        Lernfelder
        
        Übersicht Lernfelder
        
        Daten und ihre Spuren
        
        Computerkompetenz
        
        Algorithmisches Problemlösen
        
        Automatisierte Prozesse
        
        Anregungen für den Informatikunterricht
    - Medienbildung
  - Darstellendes Spiel
    - Übersicht Darstellendes Spiel
    - DS in Niedersachsen
    - Publikationen
    - Theaterfestivals
    - Verbände
    - Theatertexte
    - Literatur
  - Kunst
    - Übersicht Kunst
    - Kunst in der Grundschule
      - Übersicht Kunst in der Grundschule
      - Erwartete Kompetenzen des Faches Kunst
      - Anregungen für den Kunstunterricht in der Grundschule
        
        Übersicht Anregungen für den Kunstunterricht in der Grundschule
        
        Künstler im Unterricht
        
        Bildnerische Verfahren
        
        Origami und Basteln mit Papier
        
        Basteln mit Naturmaterialien
        
        Comics, Bücher, Daumenkinos
    - Kunst im Sekundarbereich 1
      - Übersicht Kunst im Sekundarbereich 1
      - Das Bild des Menschen / Mensch
        
        Übersicht Das Bild des Menschen / Mensch
        
        Ausgewählte Materialien
        
        Unterrichtspraxis
        
        Medien auf der Merlin-Datenbank
      - Das Bild des Raumes / Raum
        
        Übersicht Das Bild des Raumes / Raum
        
        Ausgewählte Materialien
        
        Unterrichtspraxis
        
        Medien auf der Merlin-Datenbank
      - Bild der Zeit / Zeit
        
        Übersicht Bild der Zeit / Zeit
        
        Ausgewählte Materialien
        
        Unterrichtspraxis
        
        Medien auf der Merlin-Datenbank
      - Bild der Dinge / Dinge
        
        Übersicht Bild der Dinge / Dinge
        
        Ausgewählte Materialien
        
        Unterrichtspraxis
        
        Medien auf der Merlin-Datenbank
      - Natur
        
        Übersicht Natur
        
        Ausgewählte Materialien
        
        Unterrichtspraxis
      - Kultur
        
        Übersicht Kultur
        
        Ausgewählte Materialien
        
        Unterrichtspraxis
      - Farbe
        
        Übersicht Farbe
        
        Ausgewählte Materialien
        
        Unterrichtspraxis
        
        Medien auf der Merlin-Datenbank
      - Fundgrube: künstlerische Techniken und Kunsttheorie
        
        Übersicht Fundgrube: künstlerische Techniken und Kunsttheorie
        
        Künstlerische Techniken
        
        Kunsttheorie
      - Hinweise zum Umgang mit dem Kerncurriculum Kunst (Schuljahrgänge 5 – 10) für das Gymnasium und die Integrierte Gesamtschule
    - Kunst im Sekundarbereich 2
      - Übersicht Kunst im Sekundarbereich 2
      - Unterrichtsprinzip Werkstatt
      - Qualifikationsphase Abitur 2018
        
        Übersicht Qualifikationsphase Abitur 2018
        
        1. Kurshalbjahr: Bild der Zeit
        
        Übersicht 1. Kurshalbjahr: Bild der Zeit
        
        Fake News - Glaubwürdigkeit in den Medien
        
        2. Kurshalbjahr: Bild des Menschen
        
        3. Kurshalbjahr: Bild der Dinge
      - Archiv
    - Außerschulische kulturelle Bildung
  - Religion
    - Übersicht Religion
    - Evangelischer Religionsunterricht
      - Übersicht Evangelischer Religionsunterricht
      - Weiterbildung
      - Evangelische Religion in der Grundschule
        
        Übersicht Evangelische Religion in der Grundschule
        
        Nach dem Menschen fragen
        
        Nach Gott fragen
        
        Nach Jesus Christus fragen
        
        Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
        
        Nach Glauben und Kirche fragen
        
        Nach Religionen fragen
      - Evangelische Religion in der Hauptschule
        
        Übersicht Evangelische Religion in der Hauptschule
        
        Nach dem Menschen fragen
        
        Nach Gott fragen
        
        Nach Jesus Christus fragen
        
        Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
        
        Nach Glauben und Kirche fragen
        
        Nach Religionen fragen
      - Evangelische Religion in der Realschule
        
        Übersicht Evangelische Religion in der Realschule
        
        Nach Gott fragen
        
        Nach dem Menschen fragen
        
        Nach Jesus Christus fragen
        
        Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
        
        Nach Glauben und Kirche fragen
        
        Nach Religionen fragen
      - Evangelische Religion in der Oberschule
        
        Übersicht Evangelische Religion in der Oberschule
        
        Nach dem Menschen fragen
        
        Nach Gott fragen
        
        Nach Jesus Christus fragen
        
        Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt und der Gesellschaft fragen
        
        Nach Glauben und Kirche fragen
        
        Nach Religionen fragen
      - Evangelische Religion in der IGS
        
        Übersicht Evangelische Religion in der IGS
        
        Nach dem Menschen fragen
        
        Nach Gott fragen
        
        Nach Jesus Christus fragen
        
        Nach der Verantwortung in der Welt und der Gesellschaft fragen
        
        Nach Glaube und Kirche fragen
        
        Nach Religionen fragen
      - Evangelische Religion im Gymnasium (Sek I)
        
        Übersicht Evangelische Religion im Gymnasium (Sek I)
        
        Mensch
        
        Übersicht Mensch
        
        Jahrgang 5-6
        
        Jahrgang 7-8
        
        Jahrgang 9-10
        
        Gott
        
        Übersicht Gott
        
        Jahrgang 5-6
        
        Jahrgang 7-8
        
        Jahrgang 9-10
        
        Jesus Christus
        
        Übersicht Jesus Christus
        
        Jahrgang 5-6
        
        Jahrgang 7-8
        
        Jahrgang 9-10
        
        Ethik
        
        Übersicht Ethik
        
        Jahrgang 5-6
        
        Jahrgang 7-8
        
        Jahrgang 9-10
        
        Kirche und Kirchen
        
        Übersicht Kirche und Kirchen
        
        Jahrgang 5-6
        
        Jahrgang 7-8
        
        Jahrgang 9-10
        
        Religionen
        
        Übersicht Religionen
        
        Jahrgang 5-6
        
        Jahrgang 7-8
        
        Jahrgang 9-10
      - Evangelische Religion im Sekundarbereich II
        
        Übersicht Evangelische Religion im Sekundarbereich II
        
        Mensch
        
        Gott
        
        Jesus Christus
        
        Ethik
        
        Kirche und Kirchen
        
        Religion und Religionen
    - Katholischer Religionsunterricht
      - Übersicht Katholischer Religionsunterricht
      - Katholische Religion in der Grundschule
        
        Übersicht Katholische Religion in der Grundschule
        
        Erwartete Kompetenzen
        
        Übersicht Erwartete Kompetenzen
        
        Nach dem Menschen fragen
        
        Nach Gott fragen
        
        Nach Jesus Christus fragen
        
        Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
        
        Nach dem Glauben und der Kirche fragen
        
        Nach Religionen fragen
      - Katholische Religion in der Hauptschule
        
        Übersicht Katholische Religion in der Hauptschule
        
        Erwartete Kompetenzen
        
        Übersicht Erwartete Kompetenzen
        
        Nach dem Menschen fragen
        
        Nach Gott fragen
        
        Nach Jesus Christus fragen
        
        Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
        
        Nach dem Glauben und der Kirche fragen
        
        Nach Religionen fragen
      - Katholische Religion in der Realschule
        
        Übersicht Katholische Religion in der Realschule
        
        Nach dem Menschen fragen
        
        Nach Gott fragen
        
        Nach Jesus Christus fragen
        
        Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
        
        Nach dem Glauben und der Kirche fragen
        
        Nach Religionen fragen
      - Katholische Religion in der Oberschule
        
        Übersicht Katholische Religion in der Oberschule
        
        Nach dem Menschen Fragen
        
        Nach Gott fragen
        
        Nach Jesus Christus fragen
        
        Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
        
        Nach dem Glauben und der Kirche fragen
        
        Nach Religionen fragen
      - Katholische Religion in der IGS
        
        Übersicht Katholische Religion in der IGS
        
        Nach dem Menschen fragen
        
        Nach Gott fragen
        
        Nach Jesus Christus fragen
        
        Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
        
        Nach Glaube und Kirche fragen
        
        Nach Religionen fragen
      - Katholische Religion im Gymnasium (Sek I)
        
        Übersicht Katholische Religion im Gymnasium (Sek I)
        
        Mensch
        
        Übersicht Mensch
        
        Menschsein in der Schöpfung am Ende von Schuljahr 6
        
        Identität und Beziehung am Ende von Schuljahrgang 8
        
        Sinnsuchung und Erlösung am Ende von Schuljahrgang 10
        
        Gott
        
        Übersicht Gott
        
        Reden von und mit Gott am Ende von Schuljahrgang 6
        
        Gottesvorstellungen am Ende von Schuljahrgang 8
        
        Gottesglaube und Gotteszweifel am Schuljahrgang 10
        
        Jesus Christus
        
        Übersicht Jesus Christus
        
        Jesus in seiner Zeit und Umwelt am Ende von Schuljahrgang 6
        
        Jesus und seine Botschaft vom Reich Gottes am Ende von Schuljahrgang 8
        
        Jesu Tod und Auferstehung am Ende vom Schuljahrgang 10
        
        Ethik
        
        Übersicht Ethik
        
        Miteinander leben am Ende von Schuljahrgang 6
        
        Verantwortlich handeln am Ende von Schuljahrgang 8
        
        Herausforderungen des Lebens am Ende von Schuljahrgang 10
        
        Kirche
        
        Übersicht Kirche
        
        Glauben in verschiedenen Kirchen am Ende von Schuljahrgang 6
        
        Kirche und Ökumene am Ende von Schuljahrgang 8
        
        Kirche in Staat und Gesellschaft am Ende von Schuljahrgang 10
        
        Religionen
        
        Übersicht Religionen
        
        Religion entdecken am Ende von Schuljahrgang 6
        
        Religion begegnen am Ende von Schuljahrgang 8
        
        Verantwortung der Religionen für die Welt am Ende von Schuljahr 10
      - Katholische Religion im Sekundarbereich II
        
        Übersicht Katholische Religion im Sekundarbereich II
        
        Religion und gelebter Glaube
        
        Der Mensch – berufen zu Freiheit und Hoffnung
        
        Die Frage nach dem Sinn und die Unbegreiflichkeit Gottes
        
        Jesus Christus – Mensch und Gott
        
        Anspruch, Gestalt und Handeln der Kirche vor dem Horizont der Moderne
        
        Christliche Ethik vor den Herausforderungen der Gegenwart
    - Islamischer Religionsunterricht
      - Übersicht Islamischer Religionsunterricht
      - Aufgaben des islamischen Religionsunterricht in der Grundschule
        
        Übersicht Aufgaben des islamischen Religionsunterricht in der Grundschule
        
        Nach dem Menschen fragen
        
        Nach Gott, Glauben und Handeln fragen
        
        Nach Koran und Sunna fragen
        
        Nach Muhammad und anderen Propheten fragen
        
        Nach Religionen fragen
        
        Nach Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
      - Islamische Religion für die Schulformen des Sekundarbereichs I
        
        Übersicht Islamische Religion für die Schulformen des Sekundarbereichs I
        
        Nach dem Menschen fragen
        
        Nach Gott, Glauben und Handeln fragen
        
        Nach Koran und Sunna fragen
        
        Nach Muhammad und anderen Propheten fragen
        
        Nach Religionen fragen
        
        Nach Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
      - Weiterbildung
      - Netzwerk
    - Thema im Fokus - Ramadan
    - Thema im Fokus - Ostern
      - Übersicht Thema im Fokus - Ostern
      - Das christliche Osterfest
  - Werte und Normen
    - Übersicht Werte und Normen
    - Hauptschule
    - Realschule
    - Oberschule
    - Integrierte Gesamtschule
    - Gymnasium Sek I
    - Sekundarbereich II
      - Übersicht Sekundarbereich II
      - Fragen nach Individuum und Gesellschaft
        
        Übersicht Fragen nach Individuum und Gesellschaft
        
        Wahlmodul Pluralismus und Konsens
        
        Wahlmodul Modelle staatlicher Gewalt
        
        Wahlmodul Bedeutung von Religion für Individuum und Gesellschaft
        
        Wahlmodul Anspruch und Wirklichkeit individueller Glücksvorstellungen
      - Fragen nach dem guten Handeln
        
        Übersicht Fragen nach dem guten Handeln
        
        Wahlmodul Ethik in Medizin und Wissenschaft
        
        Wahlmodul Ökologische Ethik
        
        Wahlmodul Medienethik
        
        Wahlmodul Wirtschaftsethik
      - Fragen nach dem Wesen des Menschen
        
        Übersicht Fragen nach dem Wesen des Menschen
        
        Wahlmodul Selbstbewusstsein als spezifische Dimension des Menschseins
        
        Wahlmodul Willensfreiheit als spezifische Dimension des Menschseins
        
        Wahlmodul Zeitlichkeit als spezifische Dimension des Menschseins
        
        Wahlmodul Sprache als spezifische Dimension des Menschseins
      - Fragen nach Wissen und Glauben
        
        Übersicht Fragen nach Wissen und Glauben
        
        Wahlmodul Wahrheit in den Wissenschaften
        
        Wahlmodul Wahrheit in Religionen und Weltanschauungen
        
        Wahlmodul Wahrheit in Kunst und Medien
        
        Wahlmodul Wahrheit in Grenzbereichen
  - Musik
    - Übersicht Musik
    - Weiterbildung
    - Musikunterricht
      - Übersicht Musikunterricht
      - Musik in der Grundschule
        
        Übersicht Musik in der Grundschule
        
        Erwartete Kompetenzen des Faches Musik
        
        Anregungen für den Musikunterricht in der Grundschule allgemein
        
        Hören
        
        Musik und Bewegung
        
        Lied und Stimme
        
        Instrumente
        
        Musik erfinden
        
        Notation
        
        kulturhistorische Dimension
      - Musik im Sekundarbereich I (OBS/RS/HS)
        
        Übersicht Musik im Sekundarbereich I (OBS/RS/HS)
        
        Musikthemen
        
        Übersicht Musikthemen
        
        Mit Musik erzählen
        
        Übersicht Mit Musik erzählen
        
        Medienbildung
        
        Filmmusik
        
        Übersicht Filmmusik
        
        Medienbildung
        
        Musik mit Programm
        
        Übersicht Musik mit Programm
        
        Medienbildung
        
        Musik in der Werbung
        
        Übersicht Musik in der Werbung
        
        Medienbildung
        
        Musik gestalten
        
        Übersicht Musik gestalten
        
        Arbeitsfeld Stimme
        
        Arbeitsfeld Instrument
        
        Arbeitsfeld Bewegung, Sprache, Bild
        
        Musik erschließen
        
        Übersicht Musik erschließen
        
        Arbeitsfeld Klangphänomene
        
        Arbeitsfelder Parameter
        
        Arbeitsfeld Form
        
        Arbeitsfeld kulturelle Dimension
      - Musik im Sekundarbereich I (Gym/IGS)
        
        Übersicht Musik im Sekundarbereich I (Gym/IGS)
        
        Musik gestalten
        
        Übersicht Musik gestalten
        
        Arbeitsfeld: Singen
        
        Arbeitsfeld: Instrumentalspiel
        
        Arbeitsfeld: Bewegung
        
        Musik erfahrend erschließen
        
        Übersicht Musik erfahrend erschließen
        
        Arbeitsfeld: Klang
        
        Übersicht Arbeitsfeld: Klang
        
        Jahrgang 5/6
        
        Jahrgang 7/8
        
        Jahrgang 9/10
        
        Arbeitsfeld: Rhythmik, Melodik, Harmonik, Dynamik, Artikulation
        
        Übersicht Arbeitsfeld: Rhythmik, Melodik, Harmonik, Dynamik, Artikulation
        
        Jahrgang 5/6
        
        Jahrgang 7/8
        
        Jahrgang 9/10
        
        Arbeitsfeld: Form und Struktur
        
        Übersicht Arbeitsfeld: Form und Struktur
        
        Jahrgang 5/6
        
        Jahrgang 7/8
        
        Jahrgang 9/10
        
        Arbeitsfeld Sprache, Bild, Szene, Film und Programm
        
        Übersicht Arbeitsfeld Sprache, Bild, Szene, Film und Programm
        
        Jahrgang 5/6
        
        Jahrgang 7/8
        
        Jahrgang 9/10
        
        Arbeitsfeld: historische und gesellschaftliche Bezügen
        
        Übersicht Arbeitsfeld: historische und gesellschaftliche Bezügen
        
        Jahrgang 5/6
        
        Jahrgang 7/8
        
        Jahrgang 9/10
    - Medienbildung im Musikunterricht
    - Rund um Musik
    - Wettbewerbe
  - Politik/Wirtschaft/Gesellschaft
    - Übersicht Politik/Wirtschaft/Gesellschaft
    - Gesellschaft und Politik in der Grundschule
    - Gesellschaftslehre in der IGS
    - Politik/Wirtschaft im Gymnasium 8 - 10
    - Politik in der Haupt- und Realschule 7 - 10
    - Wirtschaft in der Oberschule 7-10
    - Wirtschaft in der Realschule 8-10
  - Sport
    - Übersicht Sport
    - Thema im Fokus - Olympia 2016
    - NLQ-Weiterbildungsmaßnahmen
    - Sportunterricht
      - Übersicht Sportunterricht
      - Sport in der Grundschule
        
        Übersicht Sport in der Grundschule
        
        Kompetenzbereiche
        
        Übersicht Kompetenzbereiche
        
        Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Inhaltsbezogene Kompetenzen
        
        Übersicht Inhaltsbezogene Kompetenzen
        
        Spielen
        
        Turnen und Bewegungskünste
        
        Gymnastisch-rhythmische und tänzerische Bewegungsgestaltung
        
        Laufen, Springen, Werfen
        
        Schwimmen, Tauchen, Wasserspringen
        
        Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten
        
        Miteinander kämpfen und Kräfte messen
      - Sport im Sekundarbereich I
        
        Übersicht Sport im Sekundarbereich I
        
        Kompetenzbereiche
        
        Übersicht Kompetenzbereiche
        
        Inhaltsbezogene Kompetenzbereiche
        
        Übersicht Inhaltsbezogene Kompetenzbereiche
        
        Spielen
        
        Schwimmen, Tauchen, Wasserspringen
        
        Turnen und Bewegungskünste
        
        Gymnastisches und tänzerisches Bewegen
        
        Laufen, Springen, Werfen
        
        Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten
        
        Kämpfen
        
        Prozessbezogene Kompetenzbereiche
      - Sport im Sekundarbereich II
        
        Übersicht Sport im Sekundarbereich II
        
        Einführungsphase
        
        Übersicht Einführungsphase
        
        Kompetenzen
        
        Qualifikationsphase
        
        Übersicht Qualifikationsphase
        
        Kompetenzen
        
        Erfahrungs- und Lernfelder
        
        Übersicht Erfahrungs- und Lernfelder
        
        Schwimmen, Tauchen, Wasserspringen
        
        Turnen und Bewegungskünste
        
        Gymnastisches und tänzerisches Bewegen
        
        Laufen, Springen, Werfen
        
        Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten
        
        Kämpfen
        
        Spielen
        
        Triathlon & Ausdauer
        
        Fitness
        
        Inline-Hockey
        
        Wasserball
        
        Springen – Fliegen – Landen
    - Wettkämpfe und Wettbewerbe
    - Partner des Schulsports
    - Veröffentlichungen
  - Sachunterricht in der Grundschule
    - Übersicht Sachunterricht in der Grundschule
    - Zeit und Wandel
    - Gesellschaft, Politik und Wirtschaft
      - Übersicht Gesellschaft, Politik und Wirtschaft
      - Meine Familie und ich
      - Rechte von Kindern
      - Ich und wir
      - Demokratie
      - Berufe und Berufsgruppen
        
        Übersicht Berufe und Berufsgruppen
        
        Post
        
        Polizei
        
        Feuerwehr
      - Werbung und Konsum
    - Raum
    - Technik
    - Natur
      - Übersicht Natur
      - Bäume und Wald
      - Zähne
      - Feuer
      - Wasser
      - Sexualerziehung
      - Wetter und Klima
      - Haustiere und Nutztiere
      - Luft
      - Frühblüher
      - Sonne und Sonnenschutz
      - Ernährung
        
        Übersicht Ernährung
        
        Getreide
        
        Obst und Gemüse
  - Textiles Gestalten in der Grundschule
    - Übersicht Textiles Gestalten in der Grundschule
    - Erwartete Kompetenzen des Faches Textiles Gestalten
    - Anregungen für den Textilunterricht allgemein
    - Gestalten mit Stoffen
    - Rund um die Wolle
    - Allerlei Kleidung
  - Gestaltendes Werken
    - Übersicht Gestaltendes Werken
    - Gestaltendes Werken in der Grundschule
    - Gestaltendes Werken im Sekundarbereich I
  - Philosophie
    - Übersicht Philosophie
    - Lernfeld Theoretische Philosophie
    - Lernfeld Praktische Philosophie
  - Technik im Sekundarbereich I
    - Übersicht Technik im Sekundarbereich I
    - Kompetenzbereiche
      - Übersicht Kompetenzbereiche
      - Kompetenzbereich Fachwissen
        
        Übersicht Kompetenzbereich Fachwissen
        
        Operatoren im Kompetenzbereich Fachwissen
      - Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
        
        Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
        
        Operatoren im Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
      - Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung
    - Beispiele und Hinweise für die Umsetzung der Handlungsbereiche im Unterricht
      - Übersicht Beispiele und Hinweise für die Umsetzung der Handlungsbereiche im Unterricht
      - Handlungsbereich 1: Arbeiten und Produzieren
        
        Übersicht Handlungsbereich 1: Arbeiten und Produzieren
        
        Themenfeld: Sicheres Arbeiten mit Werkzeugen und Maschinen
        
        Themenfeld: Planen, Konstruieren und Herstellen
        
        Themenfeld: Technisches Zeichnen
      - Handlungsbereich 2: Energie und Technik
        
        Übersicht Handlungsbereich 2: Energie und Technik
        
        Themenfeld: Energiewandlungssysteme
        
        Themenfeld: Antriebssysteme
        
        Themenfeld: Bauen und Wohnen
      - Handlungsbereich 3: Information und Kommunikation
        
        Übersicht Handlungsbereich 3: Information und Kommunikation
        
        Themenfeld: Elektronische Stromkreise
        
        Themenfeld: Steuern und Regeln
        
        Themenfeld: Daten verarbeiten - digitale Schaltkreise
        
        Themenfeld: Computereinsatz in automatisierten Prozessen
      - Handlungsbereich 4: Natur und Technik
        
        Übersicht Handlungsbereich 4: Natur und Technik
        
        Themenfeld: Regenerative Energien
        
        Themenfeld: Technische Lösungen nach Vorbildern aus der belebten Natur (Bionik)
  - Mobilität
    - Übersicht Mobilität
    - Was ist das Curriculum Mobilität?
    - Theoretische Grundlagen
    - Bausteine
    - Materialien und Wissenschaft
    - Praxisbeispiele
    - Beratung - Fortbildung - Kooperation
- Zentrale Arbeiten
- Studienseminare
  - Übersicht Studienseminare
  - Adressen
- Fortbildung
Berufliche Bildung
- Übersicht Berufliche Bildung
- Schulisches Curriculum Berufsbildende Schulen
- BBS - Fit für 4.0 smart-factory
  - Übersicht BBS - Fit für 4.0 smart-factory
  - Aktuelle und schon durchgeführte Veranstaltungen und Ereignisse
    - Übersicht Aktuelle und schon durchgeführte Veranstaltungen und Ereignisse
  - Ansprechpartner an den beteiligten Schulen
- Curricula und Materialen
  - Übersicht Curricula und Materialen
  - Aktuelles
  - Materialien
  - Medien
- Berufsbereiche
  - Übersicht Berufsbereiche
  - Allgemeine Beratungsgrundsätze
  - Agrarwirtschaft
  - Bautechnik
  - Chemie, Physik, Biologie
  - Elektro- und Informationstechnik
  - Druck- und Medientechnik
  - Ernährung und Hauswirtschaft
  - Farbtechnik und Raumgestaltung
  - Fahrzeugtechnik
  - Gesundheit-Pflege
  - Gesundheitsfachberufe
  - Holztechnik
    - Übersicht Holztechnik
    - Beratungsangebot
    - Berufe und Schulformen
    - Materialien, Links, Literatur
      - Übersicht Materialien, Links, Literatur
      - Online-Holzcurriculum
    - Ansprechpartner/in
  - Körperpflege
  - Metalltechnik
  - Sozialpädagogik
  - Textiltechnik und Bekleidung
  - Wirtschaft und Verwaltung
  - Sonstige
- Schulformen
  - Übersicht Schulformen
  - Berufseinstiegsschule
    - Übersicht Berufseinstiegsschule
    - Berufsvorbereitungsjahr - BVJ
      - Übersicht Berufsvorbereitungsjahr - BVJ
      - Materialien / Links
    - Berufseinstiegsklasse - BEK
      - Übersicht Berufseinstiegsklasse - BEK
      - Materialien / Links
    - Schulsozialarbeit
    - Ansprechpartner
  - Berufsschule
  - Berufsoberschulen
    - Übersicht Berufsoberschulen
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  - Berufsfachschulen
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    - Gesundheit- Pflege
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    - Übersicht Fachoberschule
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    - Technik
      - Übersicht Technik
      - Fachoberschule Bautechnik
      - Fachoberschule Elektrotechnik
      - Fachoberschule Informationstechnik
        
        Übersicht Fachoberschule Informationstechnik
        
        Beratungsangebot
      - Fachoberschule Mechatronik
      - Fachoberschule Metalltechnik
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  - Berufsoberschule
  - Berufliches Gymnasium
    - Übersicht Berufliches Gymnasium
    - Gesundheit und Soziales
    - Technik
      - Übersicht Technik
      - SP Bautechnik
        
        Übersicht SP Bautechnik
        
        Curricula
        
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      - SP Informationstechnik
        
        Übersicht SP Informationstechnik
        
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        Ansprechpartner
        
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        Übersicht SP Mechatronik
        
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        Ansprechpartner
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        Übersicht SP Gestaltungs- und Medientechnik
        
        Beratungsangebot
        
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      - Curricula
      - Informationsverarbeitung SP Technik
        
        Übersicht Informationsverarbeitung SP Technik
        
        Ansprechpartner
        
        Curricula
        
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      - Übersicht Wirtschaft
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    - Übersicht Fachschulen
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- Berufsübergreifender Lernbereich (Allgemeinbildende Fächer)
- Fort- und Weiterbildung
- Schulische Qualitätsentwicklung
- Innovations- und Zukunftszentren
- IuK/Medienkompetenz
- Europa und Internationales
- KMK-Fremdsprachenzertifikat
- Inklusion
- Rechts- und Verwaltungsvorschriften
  - Übersicht Rechts- und Verwaltungsvorschriften
  - Aktuelles
- Kontakt: Schulen, Seminare, NLQ
- Archiv (NiBiS-alt)
  - Übersicht Archiv (NiBiS-alt)
  - Archiv
    - Übersicht Archiv
    - ProReko
      - Übersicht ProReko
      - Schulversuch ProReko
        
        Übersicht Schulversuch ProReko
        
        Abschlussbericht
        
        Übersicht Abschlussbericht
        
        Anlagenband
        
        Veranstaltungsfotos
        
        ProReko Schulen
        
        Prozesse aktuell
        
        Übersicht Prozesse aktuell
        
        Projektgruppe Infopool
        
        Erlasse
        
        Infopool (historisch)
      - eManagementhandbuch
      - Kernaufgabenmodell
      - Steuerung / Controlling
        
        Übersicht Steuerung / Controlling
        
        Zielvereinbarung
        
        Controlling
Qualitätsentwicklung
- Übersicht Qualitätsentwicklung
- Qualifizierung von Leitungspersonal
  - Übersicht Qualifizierung von Leitungspersonal
  - Niedersächsische Schulleitungstagung
  - Erstqualifizierung und Leitungskräftenachwuchsfortbildung
    - Übersicht Erstqualifizierung und Leitungskräftenachwuchsfortbildung
    - Qualifizierung für neu ernannte Schulleiterinnen und Schulleiter (QSL)
      - Übersicht Qualifizierung für neu ernannte Schulleiterinnen und Schulleiter (QSL)
      - Foren QSL (SLQ)
    - Qualifizierung für Ständige Vertreterinnen und Vertreter (QStV)
    - Qualifizierung für Didaktische Leiterinnen und Leiter (QDL)
      - Übersicht Qualifizierung für Didaktische Leiterinnen und Leiter (QDL)
      - QDL Curriculum
    - Qualifizierung für Seminarleiterinnen und -leiter (QSemL)
  - Berufsbegleitende Qualifizierung für Leitungspersonal
- Fortbildung
  - Übersicht Fortbildung
  - VeDaB
  - Kompetenzzentren
  - E-Learning
  - Formulare des NLQ
  - Teilnahmebedingungen
- Schulinspektion
- Evaluation
- Studienseminare
Bildungsthemen
- Übersicht Bildungsthemen
- Portal Medienbildung
  - Übersicht Portal Medienbildung
  - Medienberatung
    - Übersicht Medienberatung
    - Medienberatung in Niedersachsen
    - Beraterdatenbank
    - Fachdidaktische Arbeitskreise und medienpädagogische Arbeitsgruppen
    - Netzwerk Mobiles Lernen
    - Medienbildung in der Grundschule
    - Kooperationspartner im Netzwerk
  - Konzepte
    - Übersicht Konzepte
    - Orientierungsrahmen Medienbildung in der Schule
    - Schulische Medienbildungskonzepte
    - Gesamtkonzept Medienkompetenz in Niedersachsen
    - KMK Strategiepapier
  - Unterrichtspraxis
    - Übersicht Unterrichtspraxis
    - Berufsorientierung mit Medien
    - NiBiS Bilddatenbank
    - Comics multimedial
    - Datenschutz, Urheberrecht und Sicherheitsbewusstsein
    - Digital Deutsch Lernen
    - Filmbildung
      - Übersicht Filmbildung
      - Unterrichtsmaterial zur Filmbildung
        
        Übersicht Unterrichtsmaterial zur Filmbildung
        
        Film in der SEK I / SEK II
        
        Film in der GS / Kita
        
        Grundlagen Filmpraxis
        
        Übersicht Grundlagen Filmpraxis
        
        Modelle prakt. Filmarbeit
      - Lola rennt - Interaktive Lernbausteine für die Filmbildung
      - Der Niedersächsische Filmkanon
        
        Übersicht Der Niedersächsische Filmkanon
        
        M - Eine Stadt sucht den Mörder
        
        Der Untertan
        
        2001: Odyssee im Weltraum
        
        Die fabelhafte Welt der Amelie
        
        Paris, je t'aime
        
        Azur und Asmar
        
        Die Brücke
        
        Aguirre - der Zorn Gottes
        
        12 Uhr mittags
        
        Kannst du pfeifen, Johanna?
        
        Zug des Lebens
        
        Tod in Venedig
        
        Salami Aleikum
        
        Die zwölf Geschworenen
        
        Der rote Ballon
        
        Romeo and Juliet
        
        Dead Poets Society
        
        Of Mice and Men
      - Themen
        
        Übersicht Themen
        
        Film und Geschichte
        
        Film und Inklusion
        
        Handyfilme
        
        Film und Beruf
        
        Keyframe- Filmbildung in der Lehrerausbildung
      - Beratung
        
        Übersicht Beratung
        
        Beraterdatenbank
        
        Außerschulische Partner
    - Gamification
      - Übersicht Gamification
      - Games - Spielend Lernen
      - Wiki, WebQuest und Co
        
        Übersicht Wiki, WebQuest und Co
        
        Wikipedia AG
        
        WebQuest
    - Ganztag
      - Übersicht Ganztag
      - Digitale Medien im Ganztagsschul-Alltag
    - Informatische Bildung & Technik
      - Übersicht Informatische Bildung & Technik
      - Technologische Kompetenz als Element von Gesellschaftskompetenz
      - Weltsprache Algorithmen
      - Informatische Bildung und Technik in der Grundschule
      - Unterrichtsideen zum Erwerb informationstechnologischer Kompetenz
        
        Übersicht Unterrichtsideen zum Erwerb informationstechnologischer Kompetenz
        
        Build that wall – yes, we can – we build walls
        
        Biologieunterricht 2.0: Digitale Kreaturen im Klassenraum
    - Inklusion und digitale Medien
    - Journalistisches Arbeiten
    - Kooperatives Lernen mit digitalen Medien
    - Medienethik - Verantwortung in der digitalen Welt
      - Übersicht Medienethik - Verantwortung in der digitalen Welt
      - Fake News - Glaubwürdigkeit in den Medien
        
        Übersicht Fake News - Glaubwürdigkeit in den Medien
        
        Unterrichtseinheiten des Niedersächsischen Kultusministeriums zu Fake News und Social Bots im digitalen Zeitalter
        
        App für iOS und Android-Smartphones: Fake News Check
        
        Faktencheck und Fakenews
    - Merlin
    - #MethodenGuide
    - Mobiles Lernen
    - Video-Tutorials
  - Angebote
    - Übersicht Angebote
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  - Übersicht Schwerpunktthemen
  - Interkulturelle Bildung und Sprachbildung
    - Übersicht Interkulturelle Bildung und Sprachbildung
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      - Übersicht Rechtliche Vorgaben
      - Curriculare Vorgaben Deutsch als Zweitsprache
      - Kerncurricula
        
        Übersicht Kerncurricula
        
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      - Übersicht Schulentwicklung
      - Interkulturelle Bildung
        
        Übersicht Interkulturelle Bildung
        
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      - Interkulturelle Bildung
        
        Übersicht Interkulturelle Bildung
        
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        Projekte
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        Lesen - mit Texten umgehen
        
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        Mathematik
        
        Übersicht Mathematik
        
        Prozessbezogene Kompetenzen
        
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        Übersicht Inhaltsbezogene Kompetenzen
        
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        Übersicht Sachunterricht
        
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        prozessbezogene Dimensionen
        
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        Körperliche und motorische Entwicklung
        
        Sprache
        
        Hören
        
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        Emotionale und soziale Entwicklung
        
        Taubblinde
        
        Schule für Kranke
      - Beratungs- und Unterstützungssysteme
        
        Übersicht Beratungs- und Unterstützungssysteme
        
        Inklusionsbeauftragte
        
        Mobile Dienste
        
        Übersicht Mobile Dienste
        
        Körperliche und motorische Entwicklung
        
        Sehen
        
        Hören
        
        Emotionale und soziale Entwicklung
        
        Sprache
        
        Thema im Fokus: Autismus-Spektrum-Störungen
        
        Thema im Fokus: Hörschädigung und Schule
        
        Übersicht Thema im Fokus: Hörschädigung und Schule
        
        Arten der Hörschädigung
        
        Auswirkungen von Hörschädigungen
        
        Sonderpädagogische Fachberatung
    - Inklusive Unterrichtspraxis
      - Übersicht Inklusive Unterrichtspraxis
      - Spezielle Förderschwerpunkte
        
        Übersicht Spezielle Förderschwerpunkte
        
        Lernen und Lernschwierigkeiten
        
        Übersicht Lernen und Lernschwierigkeiten
        
        ADHS
        
        Dyskalkulie
        
        Kinder mit Traumata
        
        Geistige Entwicklung
        
        Sehen
        
        Übersicht Sehen
        
        Was ist eine Sehschädigung?
        
        Hinweise für das Vorliegen einer Sehschädigung
        
        Hilfsmittel für sehgeschädigte Schüler_innen
        
        Materialien zu Unterrichtsfächern
        
        Hören
        
        Übersicht Hören
        
        Was ist eine Hörschädigung?
        
        Hinweise auf das Vorliegen einer Hörschädigung
        
        Hilfsmittel für hörgeschädigte Schüler_innen
        
        Hörschädigung im inklusiven Unterricht
        
        Körperliche und motorische Entwicklung
        
        Übersicht Körperliche und motorische Entwicklung
        
        Was ist eine körperliche Beeinträchtigung?
        
        Emotionale und soziale Entwicklung
        
        Autismus-Spektrum-Störungen
        
        Sprache
        
        Besondere Begabung
      - Förderplanung
        
        Übersicht Förderplanung
        
        Wie wird der Förderplan erstellt?
        
        Übersicht Wie wird der Förderplan erstellt?
        
        Förderplanteam
        
        Diagnostik
        
        Konzeption des Förderplans
        
        Evaluation
        
        Einbeziehung der Schülerinnen und Schüler sowie der Erziehungsberechtigten
      - Beratungs- und Unterstützungssysteme
      - Medienbildung in der Inklusion
        
        Übersicht Medienbildung in der Inklusion
        
        Inklusion und digitale Medien
      - Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
      - Jakob Muth-Preis für inklusive Schule
    - Studium, Fort- und Weiterbildung
      - Übersicht Studium, Fort- und Weiterbildung
      - Studium
    - Landesbildungsserver
  - Die Berufseingangsphase (BEP)
  - Bewegte Schule
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  - Bildung für nachhaltige Entwicklung in Niedersachsen
    - Übersicht Bildung für nachhaltige Entwicklung in Niedersachsen
    - BNE-Beratung (NLSchB)
    - Außerschulische Lernstandorte
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    - Nachhaltige Schülerfirmen
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  - Europa und Internationales
    - Übersicht Europa und Internationales
    - Förderprogramme
      - Übersicht Förderprogramme
      - ENSA (Entwicklungspolitisches Schulaustauschprogramm)
      - Erasmus+
        
        Übersicht Erasmus+
        
        eTwinning
        
        Leitaktionen 1, 2, 3
        
        Übersicht Leitaktionen 1, 2, 3
        
        NLQ-Projekt
      - ESF (Europäischer Strukturfonds)
      - Möglichkeiten der Förderung internationaler schulischer Zusammenarbeit
        
        Übersicht Möglichkeiten der Förderung internationaler schulischer Zusammenarbeit
        
        Europeans for Peace
        
        Frankreich
        
        Großbritannien
        
        Israel
        
        Niederlande
        
        Polen
        
        Übersicht Polen
        
        Wege zur Erinnerung
        
        Russland
        
        Tschechische Republik
        
        Türkei
        
        Stiftung West-Östliche Begegnungen (WÖB)
      - PASCH
      - Schulpartnerschaften
        
        Übersicht Schulpartnerschaften
        
        China
        
        Israel
        
        USA
    - Schüleraustausch
    - Fortbildungen
    - Partnerregionen
      - Übersicht Partnerregionen
      - China
      - Frankreich
        
        Übersicht Frankreich
        
        Aix-Marseille
        
        Reims
        
        Rouen
        
        Toulouse
      - Japan
      - Niederlande
      - Polen
        
        Übersicht Polen
        
        Großpolen
        
        Niederschlesien
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        Übersicht Russland
        
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      - Türkei
    - Europaschule in Niedersachsen
  - Kommunikations-Plattform Niederländisch
    - Übersicht Kommunikations-Plattform Niederländisch
    - Kommentierte Linkliste
    - Austauschwebsite
  - Mobilität
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    - Schulanfangsaktion
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      - Übersicht Digitale Gesellschaft
      - Politik, Öffentlichkeit und Medien
        
        Übersicht Politik, Öffentlichkeit und Medien
        
        Machen Medien Meinung?
        
        Übersicht Machen Medien Meinung?
        
        Konstruktion von Realität in den Nachrichtenmedien
        
        Übersicht Konstruktion von Realität in den Nachrichtenmedien
        
        Ukraine- und Griechenland-Berichterstattung
        
        Politikinszenierung in der Mediengesellschaft
        
        Wirtschaftsberichterstattung in den Medien
        
        Übersicht Wirtschaftsberichterstattung in den Medien
        
        Finanzmarktkrise in den Nachrichtenmedienen
        
        Portionierte Armut - Blackbox Reichtum
        
        Glaubwürdigkeit der Medien
        
        Übersicht Glaubwürdigkeit der Medien
        
        #Varoufake
        
        Filme zum Thema
        
        Journalistisches Arbeiten in der Schule
        
        Übersicht Journalistisches Arbeiten in der Schule
        
        Vom Finden und Erfinden
        
        Klartext Blog
      - Medienkritik und Medienethik
        
        Übersicht Medienkritik und Medienethik
        
        Medienkritik - Kernkompetenz in der Mediengesellschaft
        
        Übersicht Medienkritik - Kernkompetenz in der Mediengesellschaft
        
        Dimensonen der Medienkritik
        
        Medienkritik als Thema im Deutschunterricht
        
        Medienkritik aus dem Blickwinkel der “Gefahren- und Risikodiskussion”
        
        Medien und Gewalt
        
        Kritik der Medienkritik
        
        Gefährliches Lesen
        
        1994: Entwicklungstendenzen im Fernsehjournalismus
        
        Medienethik - Verantwortung in der digitalen Welt
      - Big Data – (k)ein Thema für die Schule?
        
        Übersicht Big Data – (k)ein Thema für die Schule?
        
        Big Brother is watching you‘ oder Geheimdienste außer Kontrolle
        
        Digitale Selbstverteidigung
      - Mediensozialisation - Aufwachsen in der digitalen Welt
        
        Übersicht Mediensozialisation - Aufwachsen in der digitalen Welt
        
        Was tun bei Cybermobbing?
      - Digitale Strategien von Bund und Land
        
        Übersicht Digitale Strategien von Bund und Land
        
        digital.niedersachsen
        
        Digitale Bildung in Niedersachsen
        
        Die digitale Revolution mitgestalten
        
        Zukunft sichern – Chancen des digitalen Wandels nutzen
        
        Den digitalen Wandel gestalten
    - Bildung für nachhaltige Entwicklung
      - Übersicht Bildung für nachhaltige Entwicklung
      - Nachhaltigkeitsziele der UN-Mitgliedsstaaten
      - Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Niedersachsen
        
        Übersicht Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Niedersachsen
        
        In welcher Welt wollen wir leben?
      - Globales Lernen
        
        Übersicht Globales Lernen
        
        Tandems für Engagement. Welt - Flucht - Sichtwechsel
        
        Zum Glück - Projekt für Schüler_innen ab Jahrgangstufe 7
      - Mobilität
      - Außerschulische Lernstandorte (BNE)
        
        Übersicht Außerschulische Lernstandorte (BNE)
        
        Landestagungen der anerkannten außerschulischen Lernstandorte
        
        Neu im Netzwerk BNE
        
        "Weiße Runde" zu Besuch in Lernstandorten
      - Umweltschulen in Europa
      - BNE praktisch
        
        Übersicht BNE praktisch
        
        Nachhaltige Schulimkerei
        
        Schulgärten in Niedersachsen
        
        Waldpädagogik der Landesforsten
        
        Multimedia-Kinderplattform
      - Nachhaltige Schülerfirmen (NaSch)
    - Demokratie & Werteerziehung
      - Übersicht Demokratie & Werteerziehung
      - Demokratie lernen und leben
        
        Übersicht Demokratie lernen und leben
        
        Beteiligung an Wahlen
        
        Übersicht Beteiligung an Wahlen
        
        Wahlarchiv der ARD
        
        Wahl-O-Mat
        
        Politik im Leineschloss
        
        Demokratie lernen - Grundschulen als Schlüsseleinrichtungen der Demokratiebildung
        
        Dialog macht Schule - Fortbildungsangebot für Lehrkräfte
        
        OPENION - Bildung für eine starke Demokratie
        
        Wettbewerb Demokratisch Handeln
      - Demokratie verteidigen - demokratische Werte stärken
        
        Übersicht Demokratie verteidigen - demokratische Werte stärken
        
        Schulen ohne Rassismus - Schulen mit Courage
        
        Übersicht Schulen ohne Rassismus - Schulen mit Courage
        
        Landestreffen der Schulen ohne Rassismus - Schulen mit Courage
        
        Das Beispiel Guantanamo
      - Diversitätsbewusste Bildung
        
        Übersicht Diversitätsbewusste Bildung
        
        Portal Interkulturelle Bildung und Sprachbildung (IBUS)
        
        Migration als Normalität, nicht als Ausnahme
        
        Übersicht Migration als Normalität, nicht als Ausnahme
        
        Schulbuchstudie Migration und Integration
        
        Verfolgung, Vertreibung, Flucht, Migration und Integration heute
        
        Übersicht Verfolgung, Vertreibung, Flucht, Migration und Integration heute
        
        Rückblick in die Gegenwart
        
        Medien bei Merlin
        
        Beiträge der Weißen Runde zum Thema
        
        Museen und Gedenkstätten über die Migration in Deutschland
        
        Flucht und Vertreibung in Europa als Folgen des Faschismus
        
        Orientierung in der Einen Welt
        
        Gelebte Integration
        
        Fachtagungen Neo-Salafismus, Islamismus und Islamfeindlichkeit in der Schule
      - Migranetz - Netzwerk niedersächsischer Lehrkräfte mit Migrationsgeschichte
    - Politik & Wirtschafts
      - Übersicht Politik & Wirtschafts
      - Globalisierung der Wirtschaft
        
        Übersicht Globalisierung der Wirtschaft
        
        Wirtschaft 4.0
        
        Welthandel: Fairtrade, Freihandel oder Protektionismus?
        
        Übersicht Welthandel: Fairtrade, Freihandel oder Protektionismus?
        
        NAFTA
        
        Übersicht NAFTA
        
        NAFTA - Folgen für Mexiko
        
        NAFTA - Folgen für die USA
      - Politik und Finanzmärkte
        
        Übersicht Politik und Finanzmärkte
        
        Banken- und Finanzkrise ab 2007
        
        Finanzmarktkrise in den Nachrichtenmedienen
        
        Medien zum Finanzsystem
      - Gerechtigkeit für alle? Soziale Ungleichheit weltweit
        
        Übersicht Gerechtigkeit für alle? Soziale Ungleichheit weltweit
        
        Armut und Reichtum: Soziale Ungleichheit weltweit
        
        Armut und Reichtum in Deutschland
      - Umwelt und Wirtschaft: gegen- oder miteinander?
        
        Übersicht Umwelt und Wirtschaft: gegen- oder miteinander?
        
        Ökologisches Lernen
        
        Übersicht Ökologisches Lernen
        
        Umweltschulen in Europa
        
        Umweltbildungszentren
        
        Mobilität
      - Leben, um zu arbeiten? Arbeiten, um zu leben?
        
        Übersicht Leben, um zu arbeiten? Arbeiten, um zu leben?
        
        Bedeutung der Arbeit
        
        Zukunft der Arbeit
        
        Solidarität und Mitbestimmung
      - Veranstaltungsreihe Gesellschaftskritik
        
        Übersicht Veranstaltungsreihe Gesellschaftskritik
        
        Veranstaltungen im Jahr 2017
        
        Veranstaltungen in den Jahren 2014 bis 2016
    - Politik, Kultur & Zeitgeschichte
      - Übersicht Politik, Kultur & Zeitgeschichte
      - Medien und Gesellschaft im Wandel
        
        Übersicht Medien und Gesellschaft im Wandel
        
        Erfindungen und Entdeckungen
        
        Bildkultur in der Frühzeit der Menschheit
        
        Die Entwicklung der Schrift
        
        Buchdruck - das erste Massenmedium in der Geschichte
        
        Die Post - Entwicklung eines neuzeitlichen Bewusstseins von Raum und Kommunikation
      - Erinnerungskultur und Gedenkstättenarbeit
        
        Übersicht Erinnerungskultur und Gedenkstättenarbeit
        
        Gedenkstättenarbeit
        
        Kooperation des Landes Niedersachsen mit der Gedenkstätte Yad Vashem
        
        Übersicht Kooperation des Landes Niedersachsen mit der Gedenkstätte Yad Vashem
        
        Fortbildungsveranstaltungen für niedersächsische Lehrkräfte in der Gedenkstätte Yad Vashem in Jerusalem
        
        Übersicht Fortbildungsveranstaltungen für niedersächsische Lehrkräfte in der Gedenkstätte Yad Vashem in Jerusalem
        
        Fortbildung für Lehrkräfte in der Gedenkstätte Yad Vashem in Jerusalem im Oktober 2018
        
        Gedenkstätte Yad Vashem
        
        Ghetto Fighters' House
        
        Oral History - Zeitzeugen und Erinnerungskultur
        
        Medien und Erinnerungskultur
        
        Übersicht Medien und Erinnerungskultur
        
        Film und Geschichte - Theorie und Praxis
        
        Übersicht Film und Geschichte - Theorie und Praxis
        
        Didaktisches Modell zur historisch-kritischen Filmanalyse
        
        Interaktiv ausgearbeitete Film-Bildungspakete sind die filmdidaktischen Medien der Zukunft
        
        Arbeit mit Filmquellen
        
        Der Erster Weltkrieg - industriell geführter Massenkrieg und Medienereignis
        
        Übersicht Der Erster Weltkrieg - industriell geführter Massenkrieg und Medienereignis
        
        Der Krieg als mediales Ereignis
        
        Umkämpfte Erinnerung
        
        Filme, Fotos und Archivmaterialien im Web
        
        Materialien bei MERLIN
        
        Deutsche Nachkriegsgeschichte im Film
        
        Übersicht Deutsche Nachkriegsgeschichte im Film
        
        Bilder vom Nachkriegsalltag
        
        Wir sind die Generation ohne Glück, ohne Heimat und ohne Abschied
        
        Geschichten von Hoffnungen und Wünschen - Spuren kollektiven Bewusstseins
        
        Zur Arbeit mit dem Spielfilm LUTHER
        
        Kriegsfilm - Antikriegsfilm
        
        Übersicht Kriegsfilm - Antikriegsfilm
        
        Probleme des Antikriegsfilms
        
        Im Westen nichts Neues
        
        Mythos 'Saubere Wehrmacht'
      - Utopien - alternative Zukunftsentwürfe
        
        Übersicht Utopien - alternative Zukunftsentwürfe
        
        Solidarische Ökonomie - Eine andere Welt ist möglich!
      - Fachdidaktische Tagungen Geschichte - Politik
      - Regionale Filmtage zur politischen Bildung
        
        Übersicht Regionale Filmtage zur politischen Bildung
        
        Regionale Filmtage 2018/19 : Europa
        
        Regionale Filmtage 2016/17: „Flucht und Vertreibung heute“
        
        Regionale Filmtage 2015: Ende des 2. Weltkrieges und die Nachkriegsjahre
      - Kulturelle Bildung im globalen Kontext
        
        Übersicht Kulturelle Bildung im globalen Kontext
        
        Kulturelle Bildung im Medienzeitalter
        
        Übersicht Kulturelle Bildung im Medienzeitalter
        
        Medienkunst und Politik
        
        Digitales Kulturerbe sichern
        
        Über den Zusammenhang zwischen Kultur und Kulturtechniken
    - Europa & Internationales
      - Übersicht Europa & Internationales
      - Europabildung in der Schule
        
        Übersicht Europabildung in der Schule
        
        Die Zukunft der Europäischen Union
        
        EU-Projekttag 2018 an Schulen
        
        Europawahlen 2019
        
        Unterrichtsmaterialien zur EU und zu Europa
        
        Informationszentren und Anlaufstellen zu Europa
      - Europäische Förderprogramme und Angebote für Lehrkräfte
        
        Übersicht Europäische Förderprogramme und Angebote für Lehrkräfte
        
        Europäische Förderprogramme und Austauschprogramme
        
        Erasmus+-Projekt ESLplus (Early School Leaving/Schulabbruch)
        
        Europäischer Wettbewerb
        
        Übersicht Europäischer Wettbewerb
        
        Informationsveranstaltung Europäischer Wettbewerb
        
        ErasmusDays 2018
        
        Angebote für Schülerinnen und Schüler (zur Informationsweitergabe)
      - Friedensbildung
        
        Übersicht Friedensbildung
        
        Die Europäische Union – 60 Jahre Frieden
        
        Schülerfriedenspreis
        
        Das 20. Jahrhundert - ein Jahrhundert der Kriege. Und Heute?
        
        Übersicht Das 20. Jahrhundert - ein Jahrhundert der Kriege. Und Heute?
        
        Krieg in den Medien
        
        Übersicht Krieg in den Medien
        
        Kriegsberichterstattung
        
        Bilder von Tod und Krieg - (Re)konstruktion von Geschichte(n)
      - Internationale Tagungen und Fortbildungsveranstaltungen
        
        Übersicht Internationale Tagungen und Fortbildungsveranstaltungen
        
        Studienwochen der Internationalen Arbeitsgemeinschaft für Kommunikation und Medien (IAKM)
        
        Sommerkurs für Lehrkräfte aus den niedersächsischen Partnerregionen
        
        Job-Shadowing: Hospitationsaustausch mit Castilla y León
        
        Brüssel – Studienreise für Lehrkräfte aus den niedersächsischen Europaschulen
        
        Übersicht Brüssel – Studienreise für Lehrkräfte aus den niedersächsischen Europaschulen
        
        Reisebericht Brüssel 2017
      - Internationale Kommunikationsplattformen für Schulen
        
        Übersicht Internationale Kommunikationsplattformen für Schulen
        
        eTwinning
        
        Chat der Welten
        
        Bildungsserver in Europa
      - Schulnetzwerke
        
        Übersicht Schulnetzwerke
        
        UNESCO-Projektschulen
        
        Umweltschulen in Niedersachsen
        
        Europaschulen in Niedersachsen
        
        Schule ohne Rassismus/Schule mit Courage
        
        Botschafterschule des Europäischen Parlaments (EPAS)
        
        EREIVET (BBS)
      - Kinema
      - Auslandsschuldienst
    - Service
  - Schule ohne Rassismus
  - Beruflich Reisende
    - Übersicht Beruflich Reisende
    - Stammschule
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    - Schultagebuch
    - Bereichslehrkräfte
  - Fremdsprachenlernen in der Grundschule
  - Gleichstellungsbeauftragte
  - Geschlechtergerechtigkeit Gleichstellung
  - Förderung besonderer Begabungen
  - Individuelle Lernentwicklung
    - Übersicht Individuelle Lernentwicklung
    - Erprobte Materialien aus der Schulpraxis
    - Beratung und Fortbildung
  - Jugendschutz
  - Gender und Schule
  - Ganztagsschule
    - Übersicht Ganztagsschule
    - GTS-Bausteine praktisch
      - Übersicht GTS-Bausteine praktisch
      - Digitale Medien
        
        Übersicht Digitale Medien
        
        Comics multimedial
      - Sprachbildung
        
        Übersicht Sprachbildung
        
        Das Zauberauge - Sprachbildung durch ein interkulturelles Lesematerial
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      - musisch-künstlerischer Bereich
      - Nachhaltigkeit
      - Globale Entwicklung
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    - Unser Migranetz
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- Lehrerinnen und Lehrer
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Service
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- Institutionen
  - Übersicht Institutionen
  - Schulen
  - Studienseminare
  - NLQ
    - Übersicht NLQ
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      - Übersicht Arbeitsbereiche
      - Abteilung 1
        
        Übersicht Abteilung 1
        
        Organisation
        
        Haushalt
        
        IT und NiBiS
        
        Übersicht IT und NiBiS
        
        Informationstechnologien
        
        NiBiS
        
        Prüfungsangelegenheiten
        
        Übersicht Prüfungsangelegenheiten
        
        Staatsprüfungen (Lehramt)
        
        Hochschulzugangsberechtigung
        
        Schulbuchgenehmigung
        
        Qualitätsmanagement
      - Abteilung 2
        
        Übersicht Abteilung 2
        
        Evaluation
        
        Externe Evaluation
        
        Übersicht Externe Evaluation
        
        Informationen für allgemein bildende Schulen
        
        Übersicht Informationen für allgemein bildende Schulen
        
        Materialien und Instrumente
        
        Informationen für berufsbildende Schulen
        
        Übersicht Informationen für berufsbildende Schulen
        
        Der aktuelle Prüfauftrag IV
        
        Materialien und Instrumente
        
        Archiv: Bisherige Prüfaufträge
        
        Publikationen
        
        Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner
      - Abteilung 3
        
        Übersicht Abteilung 3
        
        Allgemein bildende Schulen
        
        Übersicht Allgemein bildende Schulen
        
        Zentrale und regionale Lehrerfortbildung
        
        Kompetenzzentren
        
        Fach- und schulformbezogene Qualifizierungsmaßnahmen
        
        Übergreifende Qualifizierungsmaßnahmen
        
        Europa und Internationales
        
        Anbieterzulassung
        
        Berufsbildende Schulen
        
        Medienbildung
        
        Übersicht Medienbildung
        
        Aufgaben des Fachbereichs
        
        Fachaufsicht über die medienpädagogischen Beraterinnen und Berater
        
        Projekte, Maßnahmen und Veranstaltungen
        
        Übersicht Projekte, Maßnahmen und Veranstaltungen
        
        Zentrale Landesveranstaltungen
        
        Landesweite Fortbildungskurse
        
        Landesweite Projekte
        
        Landesweite Wettbewerbe
        
        Unser Team
        
        Ausgewählte Publikationen der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
        
        Referententätigkeit auf Tagungen, Symposien, Foren und Kongressen
        
        Curriculumentwicklung
        
        Übersicht Curriculumentwicklung
        
        Allgemein bildende Schulen
        
        Berufsbildende Schulen
        
        Politische Bildung/Europa und Internationales
      - Abteilung 4
        
        Übersicht Abteilung 4
        
        Niedersächsische Schulleitungstagung 2018
        
        Erstqualifizierung und Leitungsnachwuchsfortbildung
        
        Übersicht Erstqualifizierung und Leitungsnachwuchsfortbildung
        
        Qualifizierung für neu ernannte Schulleiterinnen und Schulleiter (QSL)
        
        Qualifizierung didaktische Leiterinnen und Leiter (QDL)
        
        Qualifizierung für Ständige Vertreterinnen und Vertreter (QStV)
        
        Qualifizierung für Seminarleiterinnen und -leiter (QSemL)
        
        Berufsbegleitende Qualifizierung für Leitungspersonal
        
        Übersicht Berufsbegleitende Qualifizierung für Leitungspersonal
        
        Interkulturelle Schulentwicklung (QBF)
        
        Inklusion (QBF-I)
        
        Schulrecht
        
        Arbeitsschutz und Gesundheitsmanagement (AuG)
        
        Qualifizierung für Bildungskoordinatorinnen und -koordinatoren (QRBK)
        
        Qualifizierung für schulpsychologischen Dezernentinnen und Dezernenten
        
        Qualifizierung der Krisen- und Notfall-Teams
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        Übersicht Abitur- und Oberstufenverwaltung zu DaNiS
        
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Kompetenzbereich Bewertung (BW)

Welches Haustier ist das Richtige für mich? Oder welche Verhütungsmethode ist am passendsten? Biologisches Fachwissen kann bei Entscheidungen helfen.

Prozessbezogene Kompetenzen aus dem Kerncurriculum

Klassenstufe 5 und 6

Die Schülerinnen und Schüler…

nennen fachlich fundierte Pro- und Contra-Argumente bei alltagsnahen Entscheidungen.
überprüfen die Argumente unter Einbeziehung von biologischem Fachwissen.

Klassenstufe 7 und 8

Die Schülerinnen und Schüler…

entwickeln fachlich fundierte Argumente in komplexen Entscheidungssituationen.
überprüfen die Argumente, indem sie Folgen eigenen Handelns abschätzen.
gewichten Argumente unter Anleitung.
treffen Entscheidungen auf der Grundlage gewichteter Argumente.

Klassenstufe 9 und 10

Die Schülerinnen und Schüler…

unterscheiden zwischen naturwissenschaftlichen und ethischen Argumenten. [RELIGION, WERTE UND NORMEN]
entwickeln Argumente aus unterschiedlichen Perspektiven.
überprüfen die Argumente, indem sie kurz- und langfristige Folgen des eigenen Handelns und des Handelns anderer beurteilen.
gewichten Argumente eigenständig.
treffen in komplexen Fällen Entscheidungen und begründen diese.

Quellen: Kerncurriculum für die Realschule - Schuljahrgänge 5 - 10

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