Mögliche Unterrichtsaspekte:

• Politisches Engagement und Gesellschaftskritik der Schriftsteller
• Emanzipation und Geschlechterrollen

Autoren und Textgruppen

Romane und Erzählungen

z. B.:

Thomas Valentin: Die Unberatenen

Uwe Timm: Heißer Sommer

Uwe Timm: Rot

Peter Schneider: Lenz

Peter Schneider: Rebellion und Wahn (Auszüge)

Max von der Grün: Irrlicht und Feuer

Sven Regener: Neue Vahr Süd

Arnold Stadler: Ich war einmal

Arnold Stadler: Mein Hund, meine Sau, mein Leben

Ingeborg Bachmann: Udine geht

Ingeborg Drewitz: Gestern war heute

Heinrich Böll: Die verlorene Ehre der Katharina Blum

Karin Struck: Klassenliebe

Verena Stefan: Häutungen

Brigitte Schwaiger: Wie kommt das Salz ins Meer?

Marlen Haushofer: Die Wand

Elfriede Jelinek: Die Klavierspielerin

Christa Wolf: Kassandra

Birgit Vanderbeke: Das Muschelessen

Dramen

z. B.:

Peter Weiss: Marat/Sade

Tankred Dorst: Toller

Dieter Forte: Martin Luther & Thomas Münzer oder Die Einführung der Buchhaltung

Peter Handke: Publikumsbeschimpfung

Dea Loher: Leviathan

Dea Loher: Adam Geist

Gedichte

z. B.:

Hans Magnus Enzensberger: Ins Lesebuch für die Oberstufe

Erich Fried: Verhinderter Liebesdienst

Jürgen Theobaldy: Hetzkampagne

Günter Grass: In Ohnmacht gefallen

Ursula Krechel: Jetzt ist es nicht mehr so

Ulla Hahn: Ich bin die Frau

Ursula Krechel: Umsturz

Sarah Kirsch: Ich wollte meinen König töten

pragmatische Texte

z. B.:

Hans Magnus Enzensberger: Gemeinplätze, die neueste Literatur betreffend

Peter Weiss: Notizen zum dokumentarischen Theater

Willy Brandt: Braucht die Politik den Schriftsteller?

Walter Jens: Der Schriftsteller und die Politik –

Uwe Johnson: Über eine Haltung des Protestierens

Peter Schneider: Rede an die deutschen Leser und ihre Schriftsteller

Hartmut v. Hentig: Die große Beschwichtigung. Zum Aufstand der Studenten und Schüler

Flugschriften, Zeitschriftenartikel

(z. B.aus Kursbuch)

Filme

z. B.:

Peter Zadek: Ich bin ein Elefant, Madame

Volker Schlöndorff: Die verlorene Ehre der Katharina Blum